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raphael
» 27.12.05 01:03 «
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hey
das ganze heisst "besondere lernleistung" und muss so gut werden dass ich psych studieren kann, daher ein 25 seiten aufsatz über donnie darko im engl LK
ich hatte so ungefähr ein jahr und habe sinnvollerweise erst einen monat vor abgabe angefangen, dh gestern
ich kanns nicht genau sagen aber einige hier haben sich ja mit dem film etwas mehr auseinandergesetzt während andere ihn zum ersten mal gesehen haben, egal, wenn ihr lust habt les was ich (bis jetzt) habe und schreibt was ihr denkt
es geht im prinzip darum
donnie darko ist kritik am schulsystem/gesellschaftsystem der suburbanen usa, das ist die offizielle version
also guck ich: stimmt das, und wenn ja wie macht kelly das
das ganze ist strukturiert an der life line, die auf mehreren ebenen den film strukturiert
also arbeite ich mich durch die charaktere von love nach fear
die charaktere bilden komplimentäre paare, jeder hat seinen bösen zwilling, gegenspieler, spiegelbild
die spiegelachse in der mitte ist die mutter, die genau auf der kante steht, zwischen donnie und der gesellschaft
beispiel pomery/monitoff
pomeroy ist auf donnie seite, kämpft für die gute sache und wird gefeuert
monitoff beendet das gespräch aus angst seinen job zu verlieren
die grafik dazu gibts hier:
http://img.photobucket.com/albums/v154/Raphael-Koester/Grafik.jpg
als werkzeug benutz ich die labeling theory, das ist eine theory die social deviance so erklärt, das nicht die primäre eigentlich devianz wichtig ist, sondern, dass die gesellschaft so schlecht auf deviante reagiert, dass sie es noch schlimmer machen
donnie ist so ein fall, er wird als "schlecht" gelabelt, von seiner therapeutin und von cunningham, und befindet sich in einer spirale, und seine handlungen steigern sich bis zur tötung von frank
auch eine einweisung ins ein detention center vor dem film, ist ein super beispiel dass die gesellschaft versagt donnie zu resozialisieren, sie schieben ihn noch weiter raus durch labeling
raphael
» 27.12.05 01:06 «
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okay hier ist der erste teil
fußnoten und schriftart/größe wird wohl verloren gehen, aber egal, ich hab jedenfalls viele fußnoten
ich hab sehr viele absätze gemacht damits nach weniger text aussieht
The criticism of social structures and the school system in Donnie Darko regarding the Labeling Theory of social deviance
Introduction
Quantity, significance and reception
To get a grasp of this movie and the works attached to it, it is essential to illuminate the entity of this movie on the surface at first. To do this, a brief look at the facts is inevitable to classify this piece of art.
Donnie Darko is the debut of Richard Kelly, who wrote the script after graduating from film school in 1997 . The foundation of his success was that he got unexpectedly signed by the Creative Artists Agency (CAA) , “the biggest, most powerful talent agency in Hollywood” . Unfortunately high representation does not guarantee immediate production, so Kelly “spent a year pitching this project” . He attended countless meeting with studios and producers attempting to find financers, but faced rejection every time since first-time directors are rarely given a chance. Ultimately, after agents and development executives declared the project “dead”, Jason Schwartzman became interested and through a line of connections Pandora Cinema and Flower Films. Schwartzman was not involved in the movie in the end, due to scheduling problems , but his connections were most valuable.
The owner of Flower Films, Drew Barrymore became the executive producer and played a crucial role in the film. In a brief meeting she offered Kelly a 4,5 Million dollar budget and he accepted gratefully . Her decision was based on her personal interest to a greater extent than on the anticipation of high economic remuneration.
The dependence of the movie on the personal commitment of the associates continued in the course of production. The highly reputable and experienced master of photography Steven Poster facilitated the high visual standard of the movie not only by his skills, but also by obtaining various discounts at the equipment . In the audio commentary of the DVD Richard Kelly states jestingly that probably more people worked on the movie than actually saw it.
Tragically, the movie flopped and “grossed a whopping $500,000 at the domestic box office” .
The characterizing and unique success of the movie, was not immediate: “Years of midnight screenings at theaters around the country and the film's impressive success on DVD -- taking in more than $10 million to date in U.S. sales alone -- have turned what was once a confusing and oblique failure into a confusing and oblique cult hit.”
Thus, this movie is not a huge Hollywood production, no popcorn-cinema that draws millions of viewers in the cinemas, but neither is it an underground movie that is unapproachable in its style or inaccessible because it is only known in a small scene of fans.
Donnie Darko is a rare phenomenon which idiosyncrasies do not limit its success, just prolongate it. It is embraced by the audience after all, not fast, but long lasting.
The sophisticated plot demands multiple viewings and the exalted cinematic level of visualization and sound makes it a delight to do so, which explains its success on DVD and the frequent comparisons to David Lynch.
Thus, it is adequate to say Donnie Darko created its own scene of people engaging themselves in the movie, which is reflected in roughly 2 million google.com-hits, a fairly high amount for a film of this success and budget.
In countless internet boards and newsgroups people are trying to solve the mysteries, puzzle the storyline and interpret the movie. The attempts mostly focus on creating a coherent and stringent storyline. Especially since the release of the book mentioned in the film “The philosophy of time travel” on the DVD and www.donniedarko.com a lot of hints are given how Kelly indented the plot to be like.
The second level is more abstract, it is trying to find an explanation or parallelisms. The variety of ideas spreads from Donnie just having a nightmare to being the messiah.
Only few attempt a full interpretation, asking the evident question “What is the point of all that”?
In interviews with the cast it is often emphasized that everybody has his or her own interpretation, and being asked about the topic or theme of the movie, nearly everyone gives a different answer.
Kelly himself gave and answer to the questions concerning the plot with the extra material, without discarding the other ideas of the viewer, and so he does with the ultimate interpretation:
“Ultimately the film is critical of the public school system. That’s probably me saying the public school system sucks. It does perhaps a lot of unnecessary damage to kids that it doesn’t need to do. Maybe something about suburban communities and suburban life can be suffocating. I think also trying to create a lead character [who] was an archetype for anybody who feels alienated or feels different or feels they don’t fit into the system.”
This is the point where this essay affiliates.
Synopsis
The purpose of the synopsis is to present the plot in a chronological and stringent way, while focusing on the scenes and details that are important for this essay. Also I will establish a terminology in order to be able to refer to the key scenes that are of the essence later.
I will both use all primary sources given, since they are complementary, but if there are differences or changes that are pivotal for the approach in this essay, I will refer to the movie as it is on the Collectors Edition DVDs.
28.5.1972
Donald J. Darko is born.
17.2.1986
Donnie is released from the Clearview Juvenile Detention Center after the complementation of a twelve month curriculum. During his detention he escaped from the center while sleepwalking, but “this cannot be classified as an escape attempt given the resident’s prior diagnosis with a rare somna[am]bulant sleep disorder.” The authorities of the detention center admit parole, since they believe Donnie “appears to show signs of complete rehabilitation” and has “shown no signs of violent behavior during this twelve month review”.
First day, “Saturday”
Donnie awakes in pajamas upon Carpathian Ridge; he gets on his bikes and drives home.
The pills-bitch sequence
In a quarrel with Donnie during dinner including the whole family Elizabeth tells her parents Donnie stopped taking his medication. Donnie displays in various utterances a certain hostility towards his family and severe discontent that he is in therapy and takes medication. The mother is shocked by the fa
raphael
» 27.12.05 01:09 «
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achja, auch sprachliche korrekturen sind willkommen, gebt einfach soviel resonanz wie ihr könnt
ich bin erstmal die nächsten tage ausgeknockt wegen OPnachwirkungen aber ich freu mich auf eure antworten
in nem amerikanischen forum haben viele leute alles ganz falsch verstanden, aber selbst das war gut weil ich so alles überdenken musst
also brainstormed einfach mal drauf los
dankeschön
-raphael
raphael
» 27.12.05 01:13 «
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war dem forum wohl zu lang, hier der rest
First day, “Saturday”
Donnie awakes in pajamas upon Carpathian Ridge; he gets on his bikes and drives home.
The pills-bitch sequence
In a quarrel with Donnie during dinner including the whole family Elizabeth tells her parents Donnie stopped taking his medication. Donnie displays in various utterances a certain hostility towards his family and severe discontent that he is in therapy and takes medication. The mother is shocked by the fact that Donnie refuses to take his medication, and indicated pride in a dialogue with her daughter, expecting her to go to Harvard next year.
After Dinner, on the way to Donnie’s room Rose stumbles into Elizabeth, and demands that she should have been informed earlier concerning Donnie’s medication, she considers it “a big deal” .
She enters Donnie’s room searching for a conversation, but he rejects her. After she left the room he calls her a “bitch”, but she overhears it in the hallway. When she reports her husband, he reacts in his typical humorous and disarming way.
Meanwhile, in the bathroom, Donnie unwillingly chokes down his pills.
The Eddie’s insomnia-scene
Eddie awakes at night next to his wife, unable to sleep. Midnight in the living room he watches the Dukakis/Bush debates and mumbles his dislike for Dukakis into himself.
wie gesagt, ich arbeite momentan dran die synopse zu schreiben, bin noch nicht so weit gekommen weil ich nicht genau weiß wie genau man da sein muss/darf
Zanderdan
» 27.12.05 03:24 «
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Hallo raphael,
dein Zeitmanagement ist mir sofort sympathisch, ich habs immer genauso gehalten. Bisher steht ja noch nicht allzuviel, insofern hier nur einige vermischte Bemerkungen zum Grundgerüst:
Man könnte generell einwenden: "life is not that simple", oder wie es in dem Lied heisst: "Fear can stop your loving / Love can stop your fear / But it's not always that clear". Die labels, die Donnie aufgestempelt werden, gehen ja in zwei Devianzrichtungen: einerseits krank/schizophren/renitent (detention, Cunningham), andererseits: hero/boyfriend/hyperintelligent (Iowa test scores). Diese Etiketten scheinen mir nicht ohne Schnittmenge auf Figurengruppen aufgeteilt werden zu können, zB sagt der Rektor: "Let me preface this [Z: nämlich die anschliessende detention] by saying that your Iowa test scores are intimidating". Während der Rektor Donnie also einerseits aus der Masse mittels der detention im negativen Sinn ausscheidet, hebt er ihn durch die Erwähnung der Testergebnisse über die Masse empor. Auch Monitoff und Dr. Thurman, die du auf der Fearseite ansiedelst, scheinen mir nicht ausschliesslich dorthin zu gehören. Die Positionen von Frank und Grandma Death auf der Fear-Love Achse sind mir unklar.
Alles jetzt nur hingerotzt, dennnoch folgende Anregung: Love-line als Grundmuster aufgeben, labelling theory beibehalten. Die labels, die Donnie aufgedrückt werden sortieren nach negativ/normal/positiv o.ä. Dann feststellen, dass ein privates labelling stattfindet: Frank und das POTT (und vielleicht Grandma Death) erklären Donnie zum auserwählten Weltretter. Dieses Label ist der Öffentlichkeit allerdings nicht sichtbar. Weiter feststellen, dass einige Umdeutungen gemacht werden: Schule fluten, Haus anzünden entpuppen sich als gute Taten (nachvollziehbar gemacht). Gipfel: Donnie erschiesst Frank, ruft darauf dem Clown zu, dass jetzt alles gut würde (weniger nachvollziehbar).
Film in Abschnitte teilen. Der erste umfasst ziemlich genau dass, was du beschrieben hast. Hier begegnet uns Donnie nur mit negativen Eigenschaften. Dann passiert etwas seltsames (offiziell der Beginn eines Tangentenuniversums), Frank tritt auf usw. Mögliche Deutungen: a) Wirkung der Medikamente, b) Wechsel zu Donnies subjektiver Perspektive c) Wechsel zu Donnies Phantasie / near death Erlebnis. Ums kurz zu machen: Ergebnis könnte sein, dass der Film aus einer subjektiven Perspektive schildert, wie die von der Gesellschaft aufgezwungene Devianz in etwas positives umgedeutet wird, wobei die Devianz bestehen bleibt, bzw. sich sogar zur Einzigartigkeit steigert. Geschildert wird das Ganze wie ein Erkenntnisprozess, der allerdings in einem für den Zuschauer nicht mehr nachvollziehbarem Ergebnis mündet: trotz der subjektiven Perspektive besteht am Ende sozusagen eine Devianz zwischen dem Zuschauer und Donnie, die ein Verständnis verhindert. So, ich lass erstmal gut sein.
PS: zur life-line als grundlegendes Prinzip gibt es hier nach meiner Erinnerung einige Threads, allerdings aus den Anfangstagen. Per Suchfunktion kannst du evtl. noch interessantes entdecken.
Azathoth
» 30.12.05 03:00 «
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Hab seinerzeit meine Facharbeit erst nach den Weihnachtsferien angefangen (auch über die Darstellung der amerikanischen Gesellschaft in einem Film - und zwar in South Park ) - und bei mir hat es für den Studienplatz Psychologie auch noch gereicht
Zanderdan hat (mal wieder ) recht denk ich, wenn er meint, die life line gäbe nicht genug her für 20 Seiten (würde empfehlen, ein paar Fotos reinzubasteln...) bzw. die life line is einfach generell nicht geeignet, denn (wie im Film ja klar wird ): sie ist zu simpel, die Charaktere (wie das Leben) sind komplexer.
Bei den psychischen Probs darauf hinweisen, dass er eigentlich nur Placebos kriegt...
Dann würd ich noch auf das Thema Tod eingehen... Erzwungen oder freiwillig? Katastrophe oder Erlösung? mögliche Deutung als Konsequenz des labelings?
und Inhaltsangabe gehört kürzer, überreiß in deiner Einleitung nur grob, was passiert, sonst wirst dich später oftmals wiederholen.
Von der Inhaltsangabe würd ich direkt in die erste Szene einsteigen und Donnies Verhältnisse, die dargelegt werden, schildern.
Allgemein würd ich noch rausstellen, dass DD im Prinzip ein typischer Teenager is: paar Kumpels (also kein kompleter Außenseiter), erste Liebe, Probleme mit dem Erziehungsapparat, normale Familienverhältnisse etc. Da könntest recht geschickt die labeling theory betonen, die einen Teufelskreis beschreibt, aus dem kein Entrinnen mehr möglich ist...
joar, mehr fällt mir im Moment auch ned ein...
Wünsch dir viel Erfolg!
raphael
» 30.12.05 12:53 «
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hey, danke für eure antworten
bin momentan noch ziemlich angeschlagen deswegen nur kurze antwort
die lifeline ist ja nicht genau die lifeline aus dem film, sondern sie stellt ja das verhältniss von individuum und gesellschaft dar
also bei fear könnte auch society stehen, oder non-deviant
das sind alle pole der selben sache
ich glaube meine arbeit deckt sich perfekt mit dem aspekt der comic sache, und auch mit dem positiven labeling
da ist halt ein junge der von allen verachtet wird, aber der zuschauer weiß, das er die welt rettet
das ist 100% wie in diesen ganzen comics, xmen oder so
also ist die lifeline ja nicht nur ne theory, sondern auch die moralische bewertung die vorgenommen wird im film, also kitty und cunningham und so benutzen die line als werkzeug um sich selber auf die gute seite zu stellen
der zuschauer weiß aber, es ist genau umgekehrt, wie bei den comics eben
und das kelly die line benutzt um seinen film dran aufzubauen, um sie eben zu kritisieren, ist überhaupt DAS postmoderne stilelement überhaupt, also sachen kritisieren die man selbst verkörpert, also von innen heraus
der kritikpunkt wäre eher, dass man die lifeline auf ALLES legen kann, denn love und fear sind ja in diesem fall nur synonyme für gut und böse, und in nem sprektum von schwarz/weiß gut/böse etc lassen sich ja alle personen in jedem film fassen (wenn es farbverläufe gibt, und die gibt es ja hier auch, zb ist monitoff nur ganz knapp über der grenze, aber im vergleich zu pomery hat er den schwanz eingezogen)
deswegwen muss ich dringend herausstellen, dass die lifeline nicht nur gut böse heisst, sondern ganz konkret "aus liebe zu donnie der gesellschaft die stirn bieten" "aus angst vor der gesellschaft donnie hilfe versagen"
ich bin nach wie vor überzeugt davon, aber ich finds gut das ihr kritik daran übt, schließlich müssen die lehrer dem ja auch folgen können
raphael
» 02.01.06 16:44 «
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wegen unsicherheit in der synopse hab ich erstmal mit der deviance theory weitergemacht, ich bin sowas von hintendran, weisheitszähne sind kein spaß, nutzlose dinger
The Labeling Theory of sociological deviance
In order to categorize and decode the social mechanisms that occur in Donnie Darko, it is necessary to employ a sociological theory.
Donnie Darko in a sociological approach is evidently a story of deviant behavior.
“Deviance” or “deviant” term individuals or their behavior as not conforming to the rules and understandings in their society and “are completely unevaluating terms” .
It is necessary to distinguish between formal and informal deviance.
Formal deviance means the breaking of official rules of a society, which are usually the laws of the state or constitution (e.g. school regulations).
Informal deviance terms behavior that is not illegal by official laws or rules, but differs from the set of unspoken or unofficial rules the society has (e.g. premarital or promiscuous sex).
It is essential to emphasize that deviance never can be descried absolutely, since it only denominates “a kind of relationship between behavior and literal or potential negative reactions. Without these reactions, literal or potential, we do not have deviance”.
The Labeling Theory focuses on exactly this relationship between the deviant and the “audience” .
The Labeling Theory was created in the 1960s by applying the “symbolic interactionism to deviant phenomena” . The symbolic interactionism is a sociological perspective that is based on the premises of meaning, interaction and interpretation.
“First people act on the basis of meaning things have for them. Second, this meaning grows out of interaction with others, especially intimate others. And third, meaning is continually modified by interpretation.”
These core-premises seem very obvious but they offer a diverse approach to sociological phenomena than other, more traditional perspectives which imply a focus more on the deed, than on the individual and its ambit. Thus, out of those ideas, more necessary distinctions arise.
Individual and Audience
The actors in the determination of deviance are the deviant individual and his audience. The term “audience” is a vital differentiation from the term “society”, because a society cannot be beheld as and homogenous group, and never acts as such. Important for the deviant individual and the determination, the labeling, of deviance are only the participating individuals forming the audience. “An audience could be one’s friend, the police, teachers, a psychiatrist, bystanders – even oneself.” It is crucial to understand that if there is no audience willing or able to designate the deviance, there is no deviance.
Thus, the significant part of deviance is not the deed or the deviant; it is the reactions of the audience. This leads to the actual mechanics the Labeling theory describes.
The process of labeling and its consequences
If the audience recognizes the individual or his behavior as deviant, disregarding his actual being or deeds, he is “labeled” as deviant. This labeling leads to severe consequences for the individual, since his label might exceed the reality.
A stigmatized and rejected individual that after the punishment is not reintegrated in the society is forced into “a cycle of increasing deviance”, since he will only face more rejection.
Another possibility is that the label of deviance becomes a part of the individual’s identity, possibly because of identification with a deviant group or stereotype.
Thus it is likely that the individual will become increasingly deviant, because of his label.
This leads to the fundamental distinction of primary and secondary deviance.
Primary and secondary deviance
Primary deviance is the act or behavior that occurs and leads to the labeling of the individual by the audience in the first place. The theory regards this deviance as polygenic and so complex that it cannot be covered, thus the Labeling Theory focuses on the secondary deviance.
Secondary deviance “occurs when the individual who enacts deviant behavior deals with the problems created by social reactions to his or her primary deviation” . The labeled individual who is not tolerated or reintegrated will suffer from alienation and rejection which will amplify themselves, the aforementioned cycle of increasing deviance.
Key variables
If and how influential the secondary deviance is and if the label can be shed , is “an empirical question, dependent on a number of key variables” .
Another self-evident part of this theory is that the most significant factors are the power and prestige of the actors. If the individual is superior in their social relationship to the audience the labeling will be without consequence. Vice versa the labeling has most severe results and damages the individual. This is especially valid for informal deviance, since constitutional labeling (e.g. the sentence of a court) should be detached from this. But in case a constitution does not examine all individuals equally, this is enrooted in the relationship of power between the individual and the audience.
Criticisms of the Labeling Theory
The Labeling Theory faces most criticism because it does not answer the basic question “Why did they do it?”, traditional scientists argue that this theory is incapable of solving this question. While this is undoubtedly true, the Labeling Theory never intended to do so.
The most valid criticism occurs towards the lack of coerciveness in the Labeling Theory. The theory leaves to much space for individual variation. None of the rules are binding and in general the described mechanics are to abstract. This also cannot convincingly be denied, these inaccuracies are recognized in the key-variables and not only tolerated but incorporated.
An example ?
keine ahnung ob ich hier noch ein kurzes beispiel einfügen soll, auch erstmal egal
Conclusive, this theory is absolutely valid to describe social systems both quotidian and abstract, since it is a contemporary theory which focuses on the relationships of the involved parties and not on the deeds in an absolute way. This relativism makes is suitable for an approach of a postmodern state of affairs.
D.A.S.
» 03.01.06 09:05 «
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Ich denke nicht das DD hyperintelligent war, er ist einfach ein missverstandener Junge.
Und nur, um euch mal alle jetz aufzuklären, hier der EINZIG wahre Sinn DDs:
Donnie Darko wurde am Anfang von Frank aus seinem Zimmer gelockt, möglicherweise wollte Frank dadurch, dass DD etwas in der Zukunft, die er sonst nicht hätte, tut, was für seinen Vorteil gewesen wäre, oder auch sein Wunsch gewesen wäre, z.B. die Bloßstellung von Jim Cunningham, Frank bedachte allerdings nicht, dass er dann von DD umgebracht werden würde, besser gesagt, er wusste es schlicht und einfach nicht.
Dann, nach 28 Tagen usw., als die Welt für DD unterging, wurde dies nur dadurch hervorgerufen, dass seine Mutter mit diesem Flugzeug über das Zeitloch flog, und jetzt frage ich euch, wie hätte Donnie Darko dieses Flugzeug manipulieren können, damit es so fliegt??
Denn seine Mutter saß ja nur darin, weil er Jim Cunningham überführte, wäre seine Mutter nicht darin gewesen, wäre es auch vollkommen egal gewesen, denn ich glaube nicht, dass seine mutter ein eigenes flugzeug gechartert hat.
Gehen wir also davon aus, dass Donnie Darko keine übernatürlichen Fähigkeiten besitzt.
Und davon ausgehend frage ich mich, wie ihr darauf kommt, dass Donnie Darko sich umgebracht, oder sich geopfert oder sonstwas hat. NEIN, nix dergleichen, es war sozusagen einfach Schicksal, Bestimmung oder was auch immer.
Danach war logischerweise diese ominöse 28-Tage Zukunft nicht mehr existent, Gretchen kannte ihn nichtmehr, und Cunninghams Ruf war unangetastet.
Ihr solltet euch auch einmal fragen, warum sich Donnie hätte opfern sollen, wenn er doch wusste, dass dadurch Jim Cunningham wieder auf freiem Fuß wäre und freien Lauf hätte.
Leute, fangt doch mal an die Sachen nicht über 8000 Ecken zu sehen.
David A.
» 03.01.06 15:07 «
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Danke, DAS, über deine Meinung die wir uns aneignen sollen.
Und die Flugzeuggeschichte:
Das POTT wirst du ja hoffentlich gelesen haben.
Da steht nämlich, dass Donnie Macht über Metall und Wasser, die 2 Hauptbestandteile eines schwarzen Loches hat.
Metall <-> Flugzeug.
Na, donnerts?
raphael
» 03.01.06 16:27 «
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ähm.....okay wie wärs mit mehr beiträgen von leuten wie die ersten zwei antworten, die sich mit dem film beschäftigt haben und jetzt auf gleichem wissensstand über die aufsatz regen können, und weniger leute die den film erst einmal gesehen haben und nicht wissen was ne interpretation ist..
Zanderdan
» 03.01.06 18:03 «
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Hallo raphael,
kann hier inhaltlich nicht viel beitragen, da ich die Theorie nicht kenne. Unten dennoch einiges zu den Formulierungen. Generell sollte man sich wertende Aussagen, wie dies und das ist neccessary, undoubtly true etc. soweit es geht verkneifen. Der Leser will sich sein Urteil selber bilden und es sich nicht von dir aufzwängen lassen. In diesem Sinne einige Änderungsvorschläge:
"...it is necessary to..." - streichen
"...is evidently a..." - can be seen/understood as a
"...seem very obvious but they..." - streichen
"...his label might exceed the reality." - versteh ich nicht
"...it cannot be covered..." - it cannot be fully covered/dealt with by the theory ??
"...seem very obvious but they..." - streichen
"While this is undoubtedly true..." - This may be true, but...
"Another self-evident part..." - Another part
"The most valid criticism occurs towards..." - Another line of criticism aims at...
"Conclusive, this theory is absolutely valid to describe social systems both quotidian and abstract, since it is a contemporary theory which focuses on the relationships of the involved parties and not on the deeds in an absolute way. This relativism makes is suitable for an approach of a postmodern state of affairs." - Nene. Sag lieber, die aufgeführte Kritik steht deinem Vorhaben nicht im Weg. Solche Urteile über ganze Theorien haut dir jeder Prof um die Ohren.
PS: habe auch mal (hallo Azatoth!) mit dem Gedanken gespielt, Psychologie zu studieren, aber bei näherem Hinshen festgestellt, dass "Psychologie" an der Phil.-Fak. offenbar ein anderer Name für Statistik ist...
gruss
shin
» 04.01.06 01:47 «
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darf ich mich an dieser stelle zanderdan anschließen?
raphael
» 04.01.06 04:26 «
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genau sowas brauch ich hier, super
ich habs auch an anderen stellen der internets gepostet und in die mitte "wow you are actually reading it" und kurz vorm ende "you read so far, you are so sexy"
wie war das mit der struktur, ließt sich das gut?
also das ganze muss irgednwie echt richtig super werden
die neue grafik
http://img.photobucket.com/albums/v154/Raphael-Koester/Grafik2.jpg
erstmal nur agenda, synopse dann weitermachen später, erstmal andere referate machen und mit synopse auf feedback von lehrer warten
Agenda
This paper will be an attempt to follow Kelly’s interpretation of school and system criticism by employing the Labeling Theory. I will illuminate the set of relationships between the characters one by one. I will describe the characters according to the Labeling Theory approach in a spectrum that breaks down from “deviant” to “audience”. The different shadings of this spectrum are the characters. Additionally the characters match to pairs that contrast and oppose each other. It is like every character has a “negative” or an “evil twin”. This is shown on the enclosed graphic; the order of the main part will be left from right. As in the synopsis only the essential scenes were termed, only the characters are included that are absolutely vital for the approach. Characters like Roberta Sparrow (Grandma Death) or Principle Cole would fit into the theory perfectly, as representatives of ultimate deviance and isolation and the repressive power of the school-system, but they would not exemplify anything that is not already included in the other characters.
The structure shown on the graphic, the “Life Line” is not only the structure of this paper, but also, as I attempt to point out, of the whole movie and crucial instrument to convey the message of the film. The Life Line is the central motif the movie evolves around, and also harmonizes and merges the sociological approach with Kelly’s own statements of school criticism and comic-like entity.
Also scenes that are of relevance for the school criticism, but stand by themselves and are not revealed by the Labeling Theory (e.g. the scene of unnoticed cocaine consumption in the school hallway ), are excluded because they are evident.
D.A.S.
» 04.01.06 08:26 «
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wenn dieser ganze schwarze loch-scheiss aber wirklich passiert ist, von wegen metall und wasser und so, drängt sich mir die frage auf,warum frank dd geleitet hat aus dem bett zu gehn um somit sozusagen das tangenten universum zu öffnen?
am ende is doch alles eigentlich wie am anfang nur das donnie tot ist, WO ZUR HÖLLE IST DA DER SINN???????
Klärts mich auf Leute.
Zanderdan
» 04.01.06 12:19 «
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...und wir sind etwa nicht "sexy"? Oder ist das ohnehin klar und musste deshalb nicht mehr erwähnt werden?
Wo hast du denn noch geposted? Find das ja nicht gut, irgendwie ist das promisk.
Diese life-line Sache...klingt ja ganz gut, wenn man behauptet, soundso wäre das Strukturprinzip und vielleicht kommste damit auch durch...aber Donnie sagt doch in der einen Szene: so einfach ist das nicht, da mach ich nicht mit (und wird dafür gelabelled). Du sagst: so einfach ist es doch, nicht das Leben, aber der Film. Recht merkwürdig.
Achja:
"perfectly" - streichen
"evident" - not relevant here
gruss
raphael
» 04.01.06 15:51 «
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ich habs bei myspace gepostet aber da interessiert das keinen, das ist nur plattform für halbnacktbilder und scenescheisse
also das ganze ist ja so, das ich erst die grafik hatte, die da von rot nach schwarz veräuft
mit den begriffen
gut-------böse (unsere sicht)
oder weniger absolut ausgedrückt
approving donnie--------disapproving donnie
die sicht der charactere im film ist aber eher
böse----------gut
weil ja cunningham und so sehen sich ja auf der guten seite und labeln donnie böse
dann ist mit aufgefallen, dass das ja auch die lifeline ist
weil der crux der lifeline ist dass fear und love ja garkeine richtigen gegensätze sind
es sei denn man fasst sie so auf "angst vor gesellschaft, deswegen donnie abwerten" "liebe zu donnie, deshalb gesellschaft abwerten"
und der eigentlich move von kelly ist zu zeigen, das im film die line
fear-------love ist, und ein großteil der leute donnie bei fear sehen
aber der zuschauert der weiß das donnie die welt rettet sieht dass sie in wahrheit
love--------fear ist
das ist die message, und das ist genau das was kelly mit comic-stil meint, weil zb bei xmen oder dergleichen isses genauso
die öffentlichkeit hat angst vor den devianten und sieht sie als böse, der comicstorenerd weiß es aber besser, weil er sieht wie die helden die welt retten
das donnie sie ablehnt zeigt a. das kelly die authoritären ärsche mit seinen eigenenen waffen schlägt, indem er sagt "selbst mit eurer unzulässigen kategorisierung macht ihr alles falsch, und in wahrheit ist alles spiegelverkehrt" und b. das donnie das system ablehnt macht ihn ja soviel besser, weil er als devianter kein bedürfniss hat die audience zu labeln
die frage ist ob diese erklärungen noch in die agenda sollen, oder ob ich erst bei der conclusion damit rausrücke
weil die sind ja schon irgendwie das ergebniss
die andere sache ist das mit den comics
ich hab in der introduction erwähnt das kelly DD als comic auffast und ich wollte auch in der conclusion mit der sache kommen die ich grade beschrieben habe
muss ich also noch in part1 belegen dass comics so aufgebaut sind also "helden werden geächtet aber retten die welt", weil wenn ja muss ich die comic sache komplett rausnehmen, sonst wirdst zuviel
aber die passt so verdammt gut
och DAS der sinn des film ist die schule zu kritiseren, darum gehts doch die ganze zeit
Zanderdan
» 04.01.06 16:11 «
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Ja okay, finds auch nicht schlecht. Klar, es gibt Cunningham, das Gesellschaftsvorbild, der aber eine fette leiche im Keller hat; und es gibt Donnie, den unnormalen, der aber eigentlich Weltretter ist. Also sozusagen ein offizielles Bewertungsraster, das vom Film als hohl und falsch entlarvt wird. Die Gegenposition zum offiziellen Raster kann dann lauten:
a) in Wirklichkeit ist alles genau umgekehrt
b) in Wirklichkeit ist alles viel komplexer
Du scheinst mir auf a) zuzusteuern. Aber auch im Comic ist es doch so, dass der Held selten eigentlich seiner Umwelt böse oder unnormal erscheint (ja, bei Xmen schon, aber Superman, Spiderman, das sind doch eher graue Mäuse ohne Kostüm), aber eigentlich gut ist. Der Punkt im Comic ist doch, dass die anderen Figuren den Helden falsch einschätzen, weil sie -anders als der Leser- nicht hinter die Fassade blicken können. Das scheint mir eher der punkt zu sein: dass die Labels nach einem Raster verteilt werden, das zu simpel ist und auf unzureichender Information fusst, also b).
raphael
» 04.01.06 16:35 «
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ja stimmt, das ist gut, also a und b lassen sich dann ja in der conclusion gut verbinden
trotzdem würde ich sagen benutzt kelly das schema, eben um es als falsch zu entlarven
das ist wie gesagt das super postmoderne stilmittel, muss mal raussuchen wie man das nennt und wie ich das belegen kann
raphael
» 12.01.06 17:47 «
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heute mit lehrern gesprochen
die meinten ich müsste das alles komplett umstellen
...puh...
Zanderdan
» 12.01.06 18:23 «
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Wieso?
raphael
» 12.01.06 18:56 «
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die fragestellung war denen nicht klargenug, die einleitung hat zuviele infos gegeben die egal sind usw
nen bisschen positive bestätigung wär auch schön gewesen, aber ich bin zu tief drin und ohne das ding wird mein abi einfach zu kacke
I Introduction
Agenda: What
II a Film synopsis and background
B Labeling Theory
III arbeitsweise beschreiben (grafik)
Character anhand von szenen analysieren, und zwar auch filmanalytisch, so halt argumente für ne interpretation
IV
Die interpretationen zusammenfassen und die fragestellung bestätigen
Erkenntnisszuwachs
raphael
» 14.01.06 22:46 «
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den alten inhalt in die neue form zu füllen ist mein momentaner versuch, und es sieht so aus wie sarah jessica parkas gesicht
also bin ich für hilfe und hinweise ob das iregndwie verständlich und strukturiert ist noch dankbarer als vorher
ich versuch vorallen die tipps in bezug auf den stil umzusetzen, und das alles weniger absolut zu formulieren
die neue introduction soll nur kurs und knackig
-thema
-mittel
-ziel
darlegen, und ich hoffe das tut sie
die kursivschreibeung ging flöten, egal
This paper is an attempt to provide a valid interpretation to the movie Donnie Darko and the acts (kennt da wer nen besseres wort? ich mein halt die andern primärquellen) related to it. The term Donnie Darko transcends the movie as shown in the cinemas. To follow Kelly’s original intention uncompromised it is essential to include all primary sources provided by Kelly contributing to the Donnie Darko-reality. This includes the official web site www.donniedarko.com and especially the scenes which were deleted from the original movie but reinserted in the director’s cut.
It is generally agreed upon that a great variety of interpretations are possible, but the most promising is understandably the interpretation that harmonizes with the intention of the author, Richard Kelly:
“Ultimately the film is critical of the public school system. That’s probably me saying the public school system sucks. It does perhaps a lot of unnecessary damage to kids that it doesn’t need to do. Maybe something about suburban communities and suburban life can be suffocating. I think also trying to create a lead character [who] was an archetype for anybody who feels alienated or feels different or feels they don’t fit into the system.”
What Kelly calls alienation and differentness is translated into scientific terms sociological deviance. Therefore, in order to categorize and decode the social mechanisms that occur in Donnie Darko, the employment of a sociological theory that describes sociological deviance is expedient.
Thus, this paper attempts to point out the criticism of social structures and the school system in Donnie Darko by applying a sociological theory of deviance.
raphael
» 14.01.06 22:50 «
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evtl doch zu absolut
ist halt die frage ob ich nurnoch "can be conceived/understood/interpretet as" schreiben soll
meine lehrerin meinte es gibt da kein muss, sondern das ist halt genau die frage der arbeit wie ich es mache
also einerseits isses einleuchtend dass so absolute formulierungen mist sind, aber ich schreib ja auch nicht 30 seiten um dann so "hm ja, kann man so und so sehen" zu sagen
ich dachte erst ich könnte am anfang mehr vorsichtig formulieren und in der conclusion dann mit "so ist es" formulierungen kommen, aber die ansätze die ich wähle werden dann von so ner schwammigkeit korrumpiert
muss ich drüber nachdenken
raphael
» 14.01.06 23:17 «
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fertig mit nachdenken
einerseits ist mir klar was eigentlich besser ist, aber in mir schlummert jemand mit glauben an eine absolute realität, ich versuchs zu bekämpfen
It is generally agreed upon that a great variety of interpretations is possible, but understandably an interpretation that harmonizes with the intention of the author, Richard Kelly, is relatively promising:
und
What Kelly calls alienation and differentness translated into scientific terms can be conceived as sociological deviance.
ist jetzt also der neue stil
raphael
» 14.01.06 23:26 «
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oder noch besser
Following the generally acknowledged postmodern paradigm great variety of interpretations are possible, nevertheless i will try to establish an interpretation based upon the most prevantly cited intention of Richard Kelly, the author
Zanderdan
» 14.01.06 23:40 «
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Hallo raphael,
ich habs immer so gehalten: Erstmal die Analyse schreiben. Erst dann weiss man, was man eigentlich gemacht hat. Das beschreibt man dann in der Einleitung und in den Schlussbetrachtungen. Nach dem Motto von Tucholsky: Erst sagt man, was man gleich sagen wird. Dann sagt man es. Dann sagt man, was man gerade gesagt hat.
Also schreib doch erstmal alles auf. Umformulieren kann man immer noch.
Gruss
PS Begriffe wie "Postmoderne" würde ich nur ganz ganz vorsichtig verwenden. Ich habe mal in einer Arbeit den Begriff "Palimpsest" gebraucht. Klang so gut. Gab aber aufn Hut (Reim nicht beabsichtigt), weil der Begriff nicht richtig passte. Deinen Satz über die Postmoderne würde ich als Prüfer auch knallrot anstreichen.
raphael
» 15.01.06 01:39 «
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aber das ist doch so, das postmoderne pradigma der vieldeutigkeit von texten, wie soll man das sonst sagen?
das einzige was nen bisschen strittig sein kann ist das generally aknowleged, aber das ist ja immer so
trotzdem danke, ich muss echt versuchen weiterzukommen
ich habs ja in meinem kopf schon tausendmal gemacht, es wird alles aufgehen, wenn nicht weiß ich auch nich
raphael
» 16.01.06 23:42 «
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ich tat wie mir geraten und hab die background infos auf ein minimum gebraht, also herstellung und rezeption nur insofern eingeleitet, wie ich in der conclusion sagen kann "und das passt mit meiner analyse zusammen, weil halt nur ne kleine gruppe verstrahlter nerds den film gucken, aber dafür auch die dvd kaufen" und so weiter
ich finds aber ganz schlimm eignetlich weil sachen die ich schreiben wollte einfach nicht drin sind, der text wirkt auf mich total zerhackt, mich würd interessieren ob es auf den normalen leser auch so wirkt
dann versuch ich heute noch die synopse zu sschreiben, und zwar wirklich nur ne kurze zusammenfassung vom film, und dann kann schon der hautpteil losgehen
so offiziell hab ich noch 2 wochen, aber in anbetracht dessen dass ich seid oktober so 20 mal beim arzt war und noch 5mal hinmuss, sind die evtl gnädiger zu stimmen
Background: Creation and Reception
Before beginning with the actual analysis, certain background information is adjuvant to illuminate the full entity of the movie.
After severe problems “pitching” his movie due to his inexperience and young age, Richard Kelly was offered a 4.5 Million dollar budget by Flower Films and he gratefully accepted .
The decision of the Flower Films owner, Drew Barrymore, was based on her personal interest to a greater extent than on the anticipation of high economic remuneration.
Tragically, the skeptics the movie had to face in its beginnings were proven correct; it flopped and “grossed a whopping $500,000 at the domestic box office” .In the audio commentary of the DVD Richard Kelly states jestingly that probably more people worked on the movie than actually saw it .
The characterizing and unique success of the movie was not immediate: “Years of midnight screenings at theaters around the country and the film's impressive success on DVD -- taking in more than $10 million to date in U.S. sales alone -- have turned what was once a confusing and oblique failure into a confusing and oblique cult hit.”
Thus, this movie is not a huge Hollywood production, no blockbuster that draws millions of viewers in the cinemas, but neither is it an underground movie that is unapproachable in its style or inaccessible because it is only known in a small scene of fans.
Donnie Darko is a rare phenomenon which idiosyncrasies do not limit its success, just prolongate it. It is embraced by the audience after all, not fast, but long lasting.
The sophisticated plot demands multiple viewings and the exalted cinematic level of visualization and sound makes it a delight to do so, which explains its success on DVD and the frequent comparisons to David Lynch.
Thus, it is adequate to say Donnie Darko created its own scene of people engaging themselves in the movie, which is reflected in roughly 3 million google.com-hits, a fairly high amount for a film of this success and budget.
In countless internet boards and newsgroups people are trying to solve the mysteries, puzzle the storyline and interpret the movie. The attempts mostly focus on creating a coherent and stringent storyline. Especially since the release of the book mentioned in the film “The philosophy of time travel” on the DVD and www.donniedarko.com a lot of hints are given how Kelly indented the plot to be like.
The second level is more abstract, trying to find symbolisms or parallelisms. The variety of ideas spreads from Donnie just having a nightmare to being the messiah.
Only few attempt a ultimate interpretation, asking the evident question “What is the point of all that”?
In interviews with the cast it is often emphasized that everybody has his or her own interpretation, and being asked about the topic or theme of the movie, nearly everyone gives a different answer. Kelly himself frequently refers to Donnie Darko as a science fiction and “comic story” , a definition that discards insanity as an explanation or psychological and interpretations while harmonizing with his final, sociological interpretation
ps: wie grausam ist es bitte sich um nen zivildienstplatz zu kümmern, dass ich da irgendwelche fiesen beamten beschwören muss ist einfach gemein, die wollen doch was von MIR
Zanderdan
» 17.01.06 00:17 «
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Junge, wieviele Weisheitszähne ha(tte)st du eigentlich, dass du dauernd zum Arzt musst? Das mit den verstrahlten Nerds will ich aber nicht gehört haben. Und ein paar Sachen in deinem Text kommen mir seltsam bekannt vor - verlange Fußnoten! Naja, ich drück die Daumen. Aber denk dran: es gibt schlimmeres, als nicht Psychologie zu studieren. Nämlich Psychologie zu studieren, haha. Naja. Nacht!
raphael
» 17.01.06 01:54 «
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seit oktober 3 wurzelbehandlungen, 4 weiheitszähne mit zig komlikationen, eine halzentzündung dicht gefolgt von ner zungenansatzentzündung und dann wieder ne halsenztündung vom kehlkopf bis in den mund rein, und ist schon 2mal passiert dass die antibiotika einfach garnichts machen
das schlimmste ist dass mir immer bestätigt wird es sei nicht meine schuld, sondern ich sei einfach nur anfällig für so mist, also ich kann nichtmal was anders machen, aber genug rumgeheule
wobei die frage ist, morgen engl lk speech, entweder über das buch oder personal experience, und ich wollte über das buch machen, aber evtl erzähl ich einfach von dem beschissensten winter aller zeiten
kann man sicher pathosreich vortragen "ich wache morgens auf.....ALLES VOLLER BLUT OGOTT WAS HABEN SIE MIT MIR GEMACHT mein gesicht......VÖLLIG ENTSTELLT und das sauteure sofa?.....puh, nix abekommen"
oder wie der arzt mit so nen 7cm stück stoff in die wunde stoft "könnte ein bisschen weh tun" was getränkt ist mit dem absolut ekeligsten medikament aller zeiten, und der geschmack oder geruch geht auch nicht weg, könnte ich zum beweis jedem ins gesicht hauchen, und mittwoch wirds erneuert, von dem vater einer mitschülerin die so psycho ist das mir angst und bange wird
psycho: will ich ja garnicht, aber ich weiß nix besseres
sowas wie soziologie find ich auch nicht schlecht, aber ich hab iregndwie so ein bedürfniss nach finanzieller sicherheit
ich bin für vorschläge auf diesem bereich wohl noch dankbarer als für hilfe bei der arbeit
die synopse
den plot so zu verkürzen tut immer weh, aber ich glaub vorallem das herausstellen der verbindungen auf die ich später eingehe, also donnies rache an cunningham zb, kommen so gut raus
das einzuige problem ist das ich cherita und dr. thurman nicht erwähnt hab, aber die haben halt für den plot keine echte bedeutung
At night, Donnie Darko is summoned outside by Frank, a stranger in a rabbit suit, who tells Donnie that the world will end in 28 days. Meanwhile a jet engine with unknown origin crashes into Donnies room, leaving the family and authorities puzzled.
In school Donnie makes the acquaintance with Gretchen and they start a romance shortly after. The curriculum contains two conflicting aspects: the young Ms. Pomeroy teaches a controversial and eventually subversive book, while the older Ms. Farmer is preaching the concepts of the local and highly reputable self-help guru Cunningham.
Again Donnie is summoned by Frank at night, this time to intrude and flood the school and deface the school mascot.
During an idle evening, Donnie perceives liquid lines flowing out of people’s chests, guiding and determining their way. Donnie’s spear leads him upstairs to his father’s gun. Also Donnie is introduced to the book “The philosophy of time travel” written by the local outcast “Grandma Death”. It describes all occurrences and apparitions Donnie faced.
After a dispute with Kitty Farmer and one with Jim Cunningham himself, Donnie again is summoned by Frank. He burns down Cunninghams house, exposing his collection of child pornography. Ms. Pomeroy is fired for her educational methods, which especially bothers Donnie due to their good relationship.
On the last weekend, Donnie and his elder sister are home alone due to Kitty Farmer’s preoccupation with the Jim Cunningam defense-campaign and Rose Darkos obligation to pitch in escorting their daughters to a talent show. They decide to throw a party on which Donnie realizes that it is only 6 hours to forecasted end of the world. He is drawn to the house of grandma death, where through an accident Gretchen is killed by Frank, Donnie’s sister’s boyfriend, wearing a rabbit suite for Halloween. Overwhelmed by horror and wrath, he shoots Frank with his dad’s gun.
The last 28 days are rewind, and Donnie finds himself in his bed again. This time he is struck dead by the jet engine. The characters awake at night, remembering the happenings of the last days merely as dreams.
also gut, morgen dann mal gucken dass ich mit der analyse anfange
Donnie/Frank sind als erstes dran
wobei ich mir grad überlege, obs nicht geiler wäre, die charactere immer in paaren zu beschrieben
weil bei den gegnern donnie/frank vs cunningham sind die schlüsselszenen die gleichen
das muss ich mir nochmal überlegen, ob ich die grafik nicht lieber von unten nach oben als von links nach rechts abarbeite
gute nacht
o m g mir fällt ein das ich zu morgen noch nen referat machen muss
wer zu so später stunde noch was über den kyffhäusermythos weiß, immer her damit
raphael
» 22.01.06 04:22 «
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boah ich hab keienn bock mehr
neue agenda, donnie, eddie, zack zack
Agenda
To follow and examine Kelly’s interpretation of school and system criticism by employing the Labeling Theory I will attempt to illuminate the set of relationships between the characters one by one. I will describe the characters according to the Labeling-Theory-approach in a spectrum that breaks down from “deviant” to “audience”. The different shadings of this spectrum are the characters. Additionally the characters match to pairs that contrast and oppose each other. It is like every character has a “negative” or an “evil twin”. The structure shown on the graphic, the “Life Line” is not only the structure of this paper, but also, as I attempt to point out, the structure of the whole movie and a crucial instrument to convey the message of the film. The Life Line is the central motif the movie evolves around, and also harmonizes and merges the sociological approach with Kelly’s own statement of school criticism and comic-like entity.
This is shown on the enclosed graphic; the order of the main part will follow the graph left from right. I will choose one or two exemplifying and characterizing scenes for each character and analyze the character constellation especially regarding the Labeling Theory.
The Labeling Theory focuses in the relationship between individuals, and not the individuals themselves, and so will the analysis. Since the movie clearly evolves around the lead character, the analysis will attempt to set Donnie’s character in the center, and his relationships to others will be included in their individual chapter. A special focus will be the dialogues and the plot, because they imply the relationships between the characters most clearly due to the realistic tone of the movie. A stylistic analysis will most likely support the analysis based on the literal content, but cannot stand by itself.
Characters like Roberta Sparrow (Grandma Death) or Principle Cole would fit into the theory perfectly, as representatives of ultimate deviance and isolation and the repressive power of the school-system, but they would not exemplify anything that is not already included in the other characters.
Also the scenes that are of relevance for the school criticism, but stand by themselves and are not revealed by the Labeling Theory (e.g. the scene of unnoticed cocaine consumption in the school hallway ), are excluded.
Irgendne einleitung An ambiguity lies in the term “public” school system. In the United States and most A?nglophone countries “public” names schools that are accessible for everybody, financed by the state and do not charge tuition fees. In England and Wales “public” is the term for schools that are independent and charge tuition. The fact that on Donnie’s school uniforms are obligatory and the news state that the private school asks for donations , creates confusion what Kelly actually means. But since the criticism this essay will point out does not focus on the difference between the two systems, but on aspects that are valid in both sentences. Thus this detail can be disregarded.
raphael
» 22.01.06 04:23 «
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Main part
Donnie Darko/Frank:
The first recorded activity of Donnie Darko is a minor incident of arson. Informing Gretchen about his past, he asserts that he burned down an abandoned house by accident , nevertheless this had severe consequences. He had to absolve a twelve month curriculum in a detention center , has to repeat a year in school and is illegal to drive until he is 21 . Also his therapy session and medication eventually result mostly from this first original incident. While being institutionalized he was also diagnosed with “a rare somna[am]bulant sleep disorder” .
Another essential facet of Donnie’s character is the “intimidating” Iowa Test result, which indicate and extraordinary intelligence . Also Jakes Gyllenhall’s physical attractiveness should be taken into account, although it is difficult to provide hard proof.
In the course of the movie his offenses increase in quantity and quality progressing chronologically. They can be distinguished in two categories.
Severe formal deviance
• He floods the school and strikes an axe into the school mascot’s head, leaving the message “They made me do it”.
• He sets Jim Cunningham’s house on fire.
• He shoots Frank, his sister’s boy-friend.
Insignificant deviance
• In the first scenes in which he interacts with his family he insults his sister and his mother .
• He verbally offenses Kitty Farmer during class. This is punished by a 6 month suspension from after-school activities.
• He severely challenges, criticizes and finally insults Jim Cunningham and his views in a public presentation.
Alcohol consumption 33:40-34:14
The deeds of the first category are motivated by Frank, while the deeds of the second category arise from a personal discontent about the situation by Donnie.
The deeds in the second category will be discussed and analyzed in the chapters of the characters to which they belong in order to infer the reason for Donnie’s discontent.
Frank and his influence are, like the “spears” , only sensed by Donnie, as shown as in the last hypnoses scene, where Frank appears in presence of Doctor Thurman . Thus is it possible to include Frank as an aspect of Donnie’s character.
Frank clearly commands Donnie to flood the school, as it is implied by Donnies question towards Frank “Why did you make me flood the school?” . Furthermore he does it even more clearly by showing Donnie the house on the silver screen and saying “Burn it to the ground” .
It is adequate to say, Frank’s power and the “spears” originate from the same supernatural force, since only Franks death can lead to the supernatural Frank who appears to Donnie. Thus, the homicide is a direct consequence of the commands Frank gave earlier.
At this point “They made me do it” seems to refer to Frank’s commands.
Translation into terms of the Labeling Theory.
The first incident of arson is a violation against laws, which was detected and punished by authorities. Therefore it can be defined as formal deviance. Since the material does not narrate a former deviant act nor reasons for the act itself, it can also be seen as the primary deviant act.
The first line of acts also matches the definition of formal deviance, with special severity.
The second line can be matched with informal deviance since insults and inconvenient antagonism are not breaking fixed laws. Surely insulting a teacher is contravening the official rules, but in the analysis it will come to show that Donnie’s antagonism and unwillingness to compromise are more of the essence, than the actual offence against a rule. An important aspect is the significantly less severity compared to category one. Thus this category can be summed up into deviance transcending the formal/informal distinction of mild severity.
The question if this behavior is secondary deviant and caused by foregone labeling, will be dealt with in the detailed analysis in the chapters of the individual characters, since it emanates from the relationships.
Nevertheless, already at this point indicators for labeling can be found.
• The severe punishment he received for his primary act: His detention brought him on the same level with individuals who have committed much more severe offences, which eventually lead to an excessive evaluation of his actual deed. Being in a detention centre with profoundly deviant individuals, criminals, eventually gave Donnie and his family the feeling, that he actually is one.
• The long-term penalties: Having to repeat one year and being illegal to drive until he is 21 reminds him and everyone around him constantly about his deed. This makes the label that eventually exists much harder to shed.
• The fact that his acts in both categories increase in severity indicates a cycle of increasing deviance.
• “They made me do it” is also a strong indicator for a labeling process that coerces Donnie. The further analysis of the other characters will discuss who “they” are and if and how they made him do it.
So mit den punkten oder lieber als geschlossenen text?
Hier die frage ob man das jetzt noch erklären muss, dass arson more severe ist als vandalismus.
The general setting of Donnie’s character, his outer appearance and his intelligence, adding up with the circumstances of his behavior, leads to understanding and sympathy, although the acts themselves were questionable. Therefore Donnie himself is not only the central character, but also preset as a figure of identification for the viewer.
Frank, conceived as a facet of Donnie’s character, can be seen as the incarnation of Donnie’s deviance as described in category one. He is the source of Donnie’s mischief, but a source from Donnie’s inside. He can be seen as a classical alter-ego.
His quote “I can do anything I want….and so can you” can be interpreted as his willingness to break the rules of a society, and his instigation towards Donnie.
This supports the identification, since Donnie’s deviance is detached from his true character, and Frank’s existence supports the impression that Donnie is merely the victim of adversarial circumstances.
raphael
» 22.01.06 04:24 «
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Eddie Darko
After Donnie lit Cunningham’s house on fire, Donnie meets his father on an idle morning in the garden . Donnie states frustratedly that he is crazy, but his father denies it. He approves Donnie’s actions by advising honesty and especially by condemning the people who oppose Donnie. He supports Donnie in his discontent about the people who insult and despise him by calling them “full of shit”. The fact that this scene appears shortly after Donnie’s dispute with Cunningham and just before Cunningham’s “Kiddy-porn dungeon” is exposed clearly implicates that especially Cunningham is meant.
Also Eddie states that it is Donnie’s aforementioned extraordinary intelligence that causes his exclusion, because people feel threatened by him. This appears to refer to the incident in which Donnie insults Kitty Farmer for her teachings.
His previous reactions to this incident harmonize with the dialogue in the garden. Eddie laughs when he hears what Donnie said to Kitty Farmer , and instead of a punishment he proposes to reward Donnie for his offense. Also those reactions show that he does not only states his support towards Donnie, but also enforces it.
The origin of Eddie’s appreciation is indicated with the sentence “I used to be crazy…” and might refer to a troubled past. Eddie’s inability to sleep the night the jet-engine crashes into the house can be seen as the rudiments of a sleeping disorder. Thus is it possible not only to interpret the sleeping disorder as the link that establishes the connection between father and son, but also that Eddie bequeathed his disorder genetically to Donnie.
Translation into terms of the Labeling Theory.
In the dialogue Eddie and Donnie discuss the relationship between the deviant, Donnie, and his audience, especially Cunningham and Kitty Farmer.
Eddie clearly has been on Donnie’s side throughout all incidents, opposing and depreciating the audience, but also he opposes Donnie’s self-incrimination. This dialogue indicates that the labeling has already made Donnie believe that he actually is crazy, and that his father is respecting Donnie more than Donnie does hims |
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